编程猫普及在线编程教育登上《人民政协报》
2020-06-30 09:40 来源：中新网上海
中新网上海新闻6月29日电(记者 陈静)近年来，编程教育逐渐受到广泛重视，在人工智能浪潮下，“编程从娃娃抓起”，已成为众多家长的认知。记者29日获悉，作为国内权威媒体的《人民政协报》对少儿编程在线教育品牌编程猫进行了专访报道。该篇报道题为《编程教育，潮起扬帆正当时——人工智能时代编程教育迎来大发展》。
专访以疫情期间停课不停学的“教育公平”话题为切入口，指出互联网教育突飞猛进的同时，也提出了当前因地区发展差异所导致的设备、师资等“短板”亟需补齐，如此才能切实推进教育资源惠及所有家庭和孩子，推动新时代教育和现代社会同步发展，并以编程教育为例，聚焦编程猫的编程教育普及布局，对之进行了高度认可。
《人民政协报》认为， “好工具、好课程、好教师”的教学体系，是编程猫加速优质教育资源共享，缩小数字教育鸿沟的实力底色，从根本上促进了编程教育的高质量发展。此外，编程猫的移动化教学场景及线上线下双线高度融合的举措，也受到了《人民政协报》的关注与看好，大赞编程教育发展的新局面指日可待！
据了解，《人民政协报》是中国人民政治协商会议全国委员会的机关报，创刊于1983年4月6日。《人民政协报》立足统战、面向社会，是宣传党的爱国统一战线和人民政协工作的主要平台，是传播党、政府和人民政协声音的媒介，是各级政协委员实施参政议政的论坛，履行民主监督的阵地，反映社情民意的窗口，是沟通大陆同胞与台、港、澳同胞、海外侨胞的桥梁，以其高格调、高品位、权威性赢得了广大读者的喜爱。
编程猫作为国内普及少儿编程教育的拓荒者与领军者，目前课程已进入国内12985所学校，用户数量超过3147万，一级科研师资1700余人，进校数量、学员数量、师资力量均处于行业前列。此次荣登荣登国内权威媒体——《人民政协报》，无疑是对其“为下一代提供更有价值的教育”的理念、过硬的产品及完善的服务给予充分肯定。
以下为刊发全文：
2020年春夏疫情期间，网络教育无意间开启了一场规模空前的在线教育实践。
依托互联网，全国超两亿大中小学师生在线上分享知识，做到停课不停学。
尽管受教育者因地区差异，一些边远地区信息化学习资源和设备落后，但令人振奋的是，补齐“发展短板”已成为国家“新基建”和新发展的重点。基础设施的日益均等化，将为教育公平筑牢硬件平台。
普及在线编程教育已是春江水暖
2020年政府工作报告将“推动教育公平发展和质量提升”作为教育工作的主题，指出要优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子。在推动教育公平的同时，随着人工智能时代的到来，参加两会的代表、委员呼吁加强少年儿童的编程教育。
显然，国家推动教育质量提升，补齐“短板”是新时代推动教育和现代社会同步发展的有力举措。知名编程教育机构——“编程猫”，在对比发达国家的早期教育中，很早就意识到，“编程教育是人工智能时代少年儿童的必修课”。目前，随着边远地区基础设施的发展和完善，全面普及在线编程教育，已是大势所趋。
01 “博”——发展篇
以博大之胸怀，立市场之新隅
人工智能时代，编写程序成为最新的创作工具。教育部相关负责人提纲挈领地指出，随着时代进步，接受过编程教育的青少年将成为人工智能时代一支富有创造性的、生机勃勃的新生力量。
2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
编程猫教育机构(以下简称“编程猫”)创立伊始就挺立时代潮头、致力于人工智能时代的基础教育。他们较早就意识到，人工智能已经上升为国家间竞争的战略层面。
以博大之胸怀，立市场之新隅，慎思、笃行。“编程猫”从小学生开始，培育师生同步接触学习编程的概念和方法，启发教师和学生对于编程的兴趣。培训从广州起步，首先从培训教师开始。由“蓝雀飞翔”引入，主讲教师深入浅出地讲解了“奇妙的魔术”“捕鱼达人”“植物大战僵尸”一系列范例的制作方法，激发教师们的学习兴趣。
积木式编程工具把枯燥的编程过程变得充满趣味。通过一天的学习，教师们基本掌握了“编程猫”编程的方法。中央电视台、《人民日报》都曾报道编程教育师资培训盛况，随着北京培训启动，南京、上海、杭州、乌鲁木齐、苏州、长沙、成都、南昌、重庆、深圳、郑州……全国数十个城市的编程教育相继开展。
坚持做编程教育的良师益友
据报道，2019年开始，北京、广州、深圳、武汉、西安成为第一批人工智能与编程的课程试点落地城市，随后将逐步推广至全国。
为了推动教育行业高质量发展，对于编程猫这类优质在线教育平台和资源，国家正加大扶持力度。大力推进在线编程教育，也得到了全国政协委员、网易公司CEO丁磊的支持。2020年两会期间，围绕促进数字中国高质量发展，丁磊建议将少儿编程纳入学业水平考试，加强少儿编程教师人才培养，这一建议引发网上热议。
科学技术的发展成为国家竞争的关键。在美国、日本、英国等发达国家，少儿编程教育已纳入国家重点推动的教育学科。近些年，我国从中央到地方也出台政策，鼓励、支持编程教育。2018年，教育部明确要求各地将编程列入中小学必学课程。
少儿编程进入中国，尚未统一标准和考核体系，行业内的教学水平良莠不齐。编程猫相关负责人表示，在线编程教育依托互联网平台，具有很强的互联网产业属性，但本质仍是教育，必须保证教育的高质量。为保证编程教育质量，编程猫呼吁立法监管，建议由教育主管部门明确少儿编程的准入条件与资质认证流程，同时建立健全在线教育资源备案审查制度，明确在线教育平台的责任与义务。
02 “丰”——收获篇
做大事者，顺势、借势、方能造势。“编程教育”的理念已遍及全国，而“编程猫”教育培训的高起点、规范化、创一流，也正在迎来收获期。
“三好”教学体系成就实力底色
“好工具、好课程、好教师”的教学体系，加速优质教育资源共享，缩小数字教育鸿沟，编程猫从根本上促进了编程教育的高质量发展。他们面对“地域限制产生的教育诸多局限”，应用在线模式突破了时空的限制，让偏远地区更多的莘莘学子接触优质师资、优质教育资源。
编程猫通过自己研发的在线编程工具，可根据不同年龄阶段的特点设置课程，线上学习结合线下辅导，学生和编程教师教学相长。教师在学习掌握了深入浅出的在线编程工具后，因材施教、培育更多英才。编程猫适合孩子使用的图形化编程工具Kitten，它能与真正C语言、Python底层技术相连通，实现从幼儿的图形化编程学起，到完成中小学学习。编程课程能够和数学、语文、英语等学科融合在一起，让知识融会贯通。
针对教师开发的“Octopus”AI双师教学系统，用500名教师就解决了需要2万名教师才能解决的教学任务量。科技赋能下的教学场景会减轻教师的负担，提高教学效率，给教师创造了合理的收入，从而让更多的教师和人才愿意加入此行业。
资料显示，编程猫的课程目前已进入国内12985所学校，用户数量超过3147万，一级科研师资1700余人，进校数量、学员数量、师资力量均处于行业前列。“好工具、好课程、好教师”的教学体系，赢得了师生的赞扬和喜爱，编程猫的编程教育迎来收获期。通过编程猫员工的努力、社会各界的支持，编程教育已涵盖启蒙阶段和基础教育阶段，展现出强劲的竞争力和影响力。
深刻理解人工智能时代的特点，编程猫的编程教育理念和实践才能领风气之先。
移动化场景让城乡教育更公平
“大家之所以担忧在线教育会拉大城乡教育差距，主要集中在两个方面：一是硬件设施不够完善，二是教师信息化素养不能满足在线教育的具体要求。”编程猫负责人表示，为满足城乡教育硬件需求，编程猫从2018年起全力布局移动化在线教育场景。打造小火箭幼儿编程、探月少儿编程等移动化教学场景子品牌，以及Nemo移动化编程工具社区平台，完成移动化教学场景覆盖，打破了传统编程教育仅限于PC端场景的行业困局。无论孩子身处何方，只要有一部能联网的手机，就能在线学好编程教育。
考虑到城乡学龄前儿童识字能力有限，编程猫移动端的学习场景降低了学习编程的门槛。
“硬件”达标，“软件”层面的差距该如何弥补？支持经济欠发达地区的教育信息化，是不是简单地把先进地区的课堂直接通过互联网传输过去？编程猫有自己独特的解决方案。
在2020年全国两会召开前夕，编程猫发布“1+2+N”公立教育整体解决方案，协助公立学校全面开展编程教育，共同推进编程课程开发与实践，为建设人工智能与编程教育示范区提供基础，让“软件”不掉队。
推进线上线下教育深度融合
好的教师永远是稀缺资源。编程猫认为，线上教育可以解决教育不平衡的问题，教育一定会走向线上线下相结合。
一系列创新实践将满足校、师、生各类编程及科技教育需要。如普及型师训、专项性集训、集中培训赛事、考试、教研，提升教师的教学技巧与效率，等等。高端型专训可帮助教师提高科研水平，协助教师研究教学实践理论、申报课题、发表论文。
面对从2019年开始的线下合作校区，编程猫推出了“线下护航计划”，从平台、课程、服务三个维度对线下合作机构提供支持。编程猫总部还提供相应的在线教育培训服务，让线下合作机构了解并熟练使用AI双师课程平台。累计超过430家线下合作校区参与到这个计划中，为超过1700名线下机构的教师进行免费培训。
吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以编程教育促进教育创新发展，编程猫始终以“开启青少年智力资源，提升国家综合竞争力”为使命。身处继承传统与开拓创新的中国，必须持续创新、加强教育培训立法监管。人工智能时代，编程教育大发展的新局面指日可待！
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